高中物理高效课堂的构建策略微探

王丽莉

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高中物理高效课堂的构建策略微探

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＜正＞高中物理与初中物理相比会更加复杂、更具难度，很多学生在学习物理公式、物理概念或进行物理实验时，往往存在一种“听得懂，却不会做”的学习状态，究其原因主要是没有找到合适、有效的学习方式，教师也缺少高效的教学方法。因此，如何使教学方法变得更加有效、课堂教学更加高效是目前高中物理教师需要深入研究的问题。

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来源
《新课程》 |2022年第16期|186-187|共2页
作者
王丽莉;
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作者单位

甘肃省临洮县第二中学;

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正文语种 chi
中图分类物理;
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