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协同发展下以班级为核心的学习共同体构建策略

         

摘要

<正>伴随着新一轮课改工作的开展,在教育工作开展的过程中,教师要注重班级共同学习体理论的应用,而且要对班级学习共同体的内涵进行深度解析,这样才能在课程构建上体现出学习共同体的实际意义,才能在协同发展的过程中真正做到以班级为核心,共筑发展目标,

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