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小学数学问题解决教学实践

         

摘要

<正>小学阶段是培养学生逻辑思维与问题处理意识的关键时期,在小学数学教学中,教师更应当以核心素养为基础,让学生进行推理,通过不断的逻辑推理证明设想,引导学生在面对新问题时能够独立思考,并在解题后进一步积累相应的理论知识,从而达到提升数学教学质量的目的。一、引导学生构建完善的思维模式(一)帮助学生树立整体性思维为了更好地提高学生的学习水平,教师在教学中必须重视对学生的整体思维的训练,以便让学生更好地形成整体性思维,

著录项

  • 来源
    《新课程》 |2023年第7期|148-150|共3页
  • 作者

    朱甜;

  • 作者单位

    吴江经济技术开发区花港迎春小学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 数学;
  • 关键词

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