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如何引导中小学生逐步走上习作之路

         

摘要

<正>写作是语文教学中语言文字组织能力的一种升华,是让学生从最初的口语练习、识字学习、字词句段的学习上升到能够出口成章,并且把所见、所闻、所思、所想、所悟表述成层次分明、思路清晰、表达清楚、通顺流畅、语言优美、耐人寻味的文章的过程。也就是让学生在学习语言的“量”积累到一定程度时,能够形成“质”的飞跃。而现实生活中,

著录项

  • 来源
    《新课程》 |2022年第28期|188-189|共2页
  • 作者

    鲁俊锦;

  • 作者单位

    环县高寨九年制学校;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 作文;
  • 关键词

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