首页> 中文期刊> 《新课程》 >思维导图在小学高学段语文课外阅读教学中的运用初探

思维导图在小学高学段语文课外阅读教学中的运用初探

         

摘要

<正>阅读是小学生学习语文知识的重要部分,阅读形式多种多样,学生可以选择泛读或者精读等方式。教师应用思维导图能够提升阅读教学效果,随着课外阅读课程的不断开设,思维导图的应用不仅提升了学生的阅读水平,也让学生在阅读的同时开阔了个人视野,创造能力有所提升,思维空间不断拓展,阅读质量不断提高。

著录项

  • 来源
    《新课程》 |2022年第5期|41-41|共1页
  • 作者

    尚立宽;

  • 作者单位

    甘肃省白银市景泰县实验小学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 阅读;
  • 关键词

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号