小学数学信息化教学案例反思——以“‘巧手小工匠’——认识多边形”为例

机译：超越知识：通过视频小插图测量小学教师在数学教学中的专业能力和数学教学中的能力

机译：小学教师的认识论信念：小学数学调查教学的一些可感知障碍

机译：小学教师对数学技能的自我认识及其对数学教学的构想

机译：本集团合作学习：价值，实践与反思 - 以小学数学教学为例

机译：学生教学期间数学焦虑程度高和低的小学职前教师的数学教学经验：多案例研究。

机译：迈向采用ICT进行小学数学学习的教学模式：研究综述2008–2018

机译：本集团合作学习：价值，实践与反思 - 以小学数学教学为例

机译：来自航空航天医学院居民教学档案的案例（1985年案例编号6）

机译：木珠帘线作为小学数学矫正或除使用各种教学方法外的数学说明方法

机译：设置用于教学数学学龄前儿童和小学生“数字台阶”

机译：每个领域的中小学数学教学法的系统综合概念学习方法