研究性学习在高中化学课堂教学中的应用

孙晰

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研究性学习在高中化学课堂教学中的应用

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近年来,正在大力开展教育制度改革,每个学校都在努力寻找适合自己的教学模式,如何提高课堂教学效率,也是高中地理教学中需要地理教师认真研究的问题。在近几年的课堂教学实践中,高中地理课堂通过师生互动、创设问题情境、设置题型、导学方案等方法,从而更好地推动高中地理课堂教学的改革,使高中地理教学真正体现新课改的要求。

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来源
《新课程》 |2016年第21期|164-164|共1页
作者
孙晰;
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作者单位

新疆克州一中;

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正文语种 chi
中图分类 P9-4;
关键词
新课改; 地理课堂教学; 技巧; 方法;

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