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基于核心素养的章引言课情境化教学策略

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摘要

高中数学核心素养要求创设合适的教学情境,启发学生思考,引导学生把握数学内容的本质。引言课是数学教学的重要组成部分,为学生搭建了沟通章节知识的桥梁。因此,就如何创设教学情境来实现章引言的作用进行探讨。

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来源
《新课程（教师版）》 |2018年第12期|75-75|共1页
作者
刘慧;
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作者单位

甘肃省酒泉卫星发射中心东风中学;

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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
数学核心素养; 章引言教学; 情境化策略;

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