以读促写——从阅读到写作

李海燕

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当前的英语阅读与写作在初中英语教学中扮演着极其重要的角色,对于学生整体英语语言的应用能力具有重大的影响,且二者之间的联系性也是众多一线教师的研究重点。因此,从阅读中总结写作规律、仿写中吸收写作技巧以及创新中实现自主写作三方面展开了从阅读到写作的教学策略研究,以期通过此策略达到抛砖引玉的效果,切实提高初中生的英语写作能力。

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来源
《新课程（教师版）》 |2018年第12期|292-292|共1页
作者
李海燕;
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作者单位

宁夏银川十中;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
以读促写; 阅读与写作; 写作规律; 写作技巧; 自主写作;

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