使课堂“活起来”

冀彩萍

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在高中阶段化学是一门重要的学科,它不仅对高中学习有重要意义,而且对我们以后的生活也会产生巨大影响。传统的化学教学往往充满被动性,如化学实验常常是教师在台上演示,学生在下面观看、模仿。学生无法融入一个具有主动性的学习氛围中,也无法学到真正有意义的知识与学习方法,导致教学质量无法提高。出现这种问题的关键在于教师不懂创新,所以,培养教师的创新意识,进而培养学生动手动脑的能力,才能提高化学教学质量,提高学生的化学学习能力。

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来源
《新课程（教师版）》 |2017年第3期|122-122|共1页
作者
冀彩萍;
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作者单位

山西省榆次第二中学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类化学;
关键词
化学课堂教学; 主动性; 创新;

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