首页> 中文期刊> 《新课程》 >小学体育教学中抗挫折能力的培养

小学体育教学中抗挫折能力的培养

         

摘要

<正>一、抗挫折能力培养的意义体育教育与文化课教育不同,体育训练中存在激烈的对抗性。在锻炼过程中,往往会存在极点现象。仅仅依靠意志力继续进行运动,可能会出现二次呼吸现象,因此教师在教学过程中应该给学生布置一些有挑战性的任务,需要学生主观上克服才能完成,通过挫折教育培养学生形成顽强的拼搏精神。

著录项

  • 来源
    《新课程》 |2022年第3期|217-217|共1页
  • 作者

    马义权;

  • 作者单位

    甘肃省白银市白银区第十三小学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 体育、游戏;
  • 关键词

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号