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职高语文教学过程中激活学生思维火花例谈

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摘要

语文教师,尤其是职业学校的语文教师,在教学过程中应充分发挥自身能动性,充分挖掘教材和课堂中的有关因素,灵动课堂教学,激活学生思维。

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来源
《新课程（教师版）》 |2015年第7期|90-90|共1页
作者
王向华;
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作者单位

江苏省如皋中等专业学校;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
发散训练; 质疑问难; 回顾反思; 适时指导;

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