高职内科护理课堂教学创新微视角——以工作过程为导向

程洪恩; 李辉

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高职内科护理课堂教学创新微视角——以工作过程为导向

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随着社会的快速进步,人才选用观念也在不断变化,这就直接导致教育观念的转变,大量社会资金被教育事业吸收,教育界的研究者也投入大量的精力致力于教育改革和教学模式的创新,课程改革是教学改革的重心所在,也是提高教学质量的有效途径。高职课程正立足于课程开发进行课程改革,以工作过程为导向的课程开发坚持以工作任务、工作过程为依据,通过教育价值高的工作任务或项目来实现整个教学活动,这是一种将工作融入教学的方式,对于高职内科护理课堂教学来说,是一次巨大的创新。

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来源
《新课程（教师版）》 |2015年第7期|36-36|共1页
作者
程洪恩; 李辉;
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作者单位

泰山护理职业学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 R47-4;G712.4;
关键词
高职; 内科护理; 工作过程; 教学模式;

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