首页> 中文期刊> 《新课程（教师版）》 >“平行线的性质”教学实例

“平行线的性质”教学实例

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

＜正＞平行线的三个性质是教学的重点,对今后的解题、证题有着广泛的应用。从公理的引进到第二、三性质的推导,以及性质的推导和判定的区别、运用,是初一学生学习数学思维的一

著录项

来源
《新课程（教师版）》 |2007年第12期|73-73|共1页
作者
王曼曼;
展开▼
作者单位

海南万宁市第二中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 立足教学细节,让课堂教学精彩演绎--“平行线的性质与判定”教学实录与感悟 [J] . 张宇蕾 . 数学教学通讯 . 2021,第32期
2. 从教学细节看教学理念差异——两节《平行线的性质》教学对比 [J] . 张子春 . 教学月刊：中学版（教学参考） . 2017,第1期
3. 从教学细节看教学理念差异--两节《平行线的性质》教学对比 [J] . 张子春 . 教学月刊：中学版（教学参考） . 2017,第1期
4. 从教学细节看教学理念差异——两节《平行线的性质》教学对比 [J] . 张子春 . 教学月刊：中学版（教学参考） . 2017,第z1期
5. 理解数学本质优化教学设计——以"平行线的性质"教学为例 [J] . 滕好波 . 中学数学教学参考：上旬 . 2023,第24期
6. 基于学生几何认知水平的教学设计探讨——以"平行线的性质"为例 [C] . 金美月 ,李静 ,张天月 . 第四届基础教育改革与发展论坛 . 2014
7. “平行线的性质”教学设计比较研究 [A] . 李静 . 2014

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号