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生物教学中创造性思维能力的培养

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＜正＞《生物课程标准》明确指出:动手实践、自主探索与合作交流是学生学习生物的重要方式。在学习过程中学生不再是被动苦学,而是通过各种方式激发他们的学习兴趣。中学阶段是人生中思维方式形成的重要时期,提高学生的思维能力比单纯传授知识更重要。根据素质

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来源
《新课程（教师版）》 |2009年第9期|58-58|共1页
作者
张卉;
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作者单位

河南固始县第三初级中学;

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正文语种 chi
中图分类生物;
关键词

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专利

1. 引导学生主动地发展创造性思维能力——在语文教学中培养学生创造性思维能力的体会 [J] . 谭思哲 . 普洱学院学报 . 2001,第1期
2. 生物化学检验教学中培养学生创造性思维能力的探讨 [J] . 杜鹃 . 全文版：医药卫生 . 2021,第6期
3. 在《生物学》教学中培养学生创造性思维能力 [J] . 李名 . 学周刊：下旬 . 2016,第1期
4. 谈谈在生物教学中培养学生创造性思维能力的途径 [J] . 孙月霞 . 试题与研究(教学论坛) . 2014,第4期
5. 生物教学中如何培养学生的创造性思维能力 [J] . 苏政方 . 中学时代：理论版 . 2006,第7期
6. 在习题教学中培养学生的物理模型思维能力——物理创造性思维能力的培养 [C] . 吴梅波 ,徐爱梅 . 湖北省物理学会·武汉物理学会成立70周年庆典暨2002年学术年会 . 2002
7. 高中生物教学中创造性思维能力的培养 [A] . 周兴盛 . 2007

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