小学语文教学中思辨能力培养策略探究

芮文平

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《论语·为政》中提到"学而不思则罔,思而不学则殆",强调了"思"与"学"的关系,也为学生的学习以及教师的教学提出了一定的指导。小学阶段是学生思想启蒙的"黄金期",教师应当抓住这一重要阶段,引导学生"学""思"结合,培养学生的思辨能力。以小学语文学科为例,探析如何在小学语文课堂实现学生思辨能力的有效培养,以供参考。

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来源
《新课程》 |2021年第7期|59-59|共1页
作者
芮文平;
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作者单位

甘肃省白银市景泰县寺滩乡永川小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
小学语文; 思辨能力; 培养对策;

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