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初中物理教学课堂浅议

         

摘要

<正>初中物理课堂教学形式有多种多样,怎样把教学的侧重点由教师的"教"转到学生的"学"上来,从而更好地调动学生积极性,突出学生的主体作用呢?笔者认为要抓好以下几个教学环节。

著录项

  • 来源
    《新课程》 |2008年第8期|112-112|共1页
  • 作者

    宋定胜;

  • 作者单位

    安徽省宿州市肖县鹏程中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 物理;
  • 关键词

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