首页> 中文期刊> 《新课程（教师版）》 >基于计算机科学与技术专业中职对接本科“3+4”分段培养课程体系构建的研究

基于计算机科学与技术专业中职对接本科“3+4”分段培养课程体系构建的研究

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

在职业教育的发展过程中一直面临着断层的问题,也就是职业专业的学生很少有机会能够进入本科学习,从而更难以向硕士和博士学历延伸,一定程度上遏制了中职学生的发展。对基于计算机科学与技术专业中职对接本科3+4分段培养进行了简要的分析,对其课程体系的构建进行了研究。

著录项

来源
《新课程（教师版）》 |2015年第7期|13-13|共1页
作者
顾玉芹; 赵正春;
展开▼
作者单位

江苏省联合职业技术学院东台分院;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G712.3;TP3-4;
关键词
中职; 对接本科; 分段培养;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 中职与普通本科"3+4"分段培养课程体系的构建研究——以中职果蔬花卉生产技术专业为例 [J] . 刘江 ,李慧 . 职教通讯 . 2017,第036期
2. "3+4"中职与普通本科分段培养人才培养模式探索——以镇江高等职业技术学校与江苏理工学院对接的室内设计专业课程为例 [J] . 周蓓 ,吴越 . 职教通讯 . 2016,第020期
3. 中职与本科学前教育专业“3+4”分段贯通培养课程体系构建与探索 [J] . 杨兴国1 . 佳木斯职业学院学报 . 2019,第001期
4. "3+4"分段培养的"2平台+2模块"课程体系研究——以中职、本科分段培养金融IT服务外包人才为例 [J] . 马松 . 职教论坛 . 2015,第035期
5. 基于课程分段衔接的人才培养方案研究——兼论“3+4”会计本科班人才培养方案中课程分段与衔接问题 [J] . 沈进城1 ,陆立才1 . 江苏教育研究 . 2017,第011期
6. 应用型本科院校计算机科学与技术专业课程体系建设与实践 [C] . 李曼 ,杨俊清 ,王晓银 . 全国新建本科院校联席会议暨第十六次工作研讨会 . 2016
7. 基于工程教育专业认证的本科人才培养模式研究——以某高校计算机科学与技术专业为例 [A] . 尤园 . 2018

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号