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情境教学法在高中数学教学实践中的应用研究

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摘要

作为一种新型的教学模式,情境教学法能够有效地将抽象的数学知识与具体的情境案例相结合,从而提升学生的学习兴趣与积极性。通过实验对比,发现情境教学法可以有效地提升学生的学习兴趣、效率与成绩,对于当下教学改革创新具有十分重要的意义。

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来源
《新课程（教师版）》 |2014年第2期|56-57|共2页
作者
翁红兰;
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作者单位

浙江省台州市第一中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
情境教学; 高中数学; 教学优化;

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