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让思维活跃起来——苏教版小学数学“认识角”的教学思考

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小学作为教育的基础学年段,是为学生以后学习打下基础的重要时期,在课程改革的背景下,教师要充分认识到小学教育的重要性,根据小学生的心理特点与思维发展特点进行有针对性的教学。主要以苏教版小学数学"认识角"这一教学内容为例,对苏教版小学数学的教学进行分析与思考。

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来源
《新课程（教师版）》 |2014年第5期|47-47|共1页
作者
乔磊;
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作者单位

安徽省滁州市龙蟠小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
苏教版; 小学数学; 认识角; 教学思考;

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