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从《西游记小小剧场》谈幼儿的合作学习

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摘要

"合作学习"能促进幼儿各方面的发展。但教师在组织过程中流于形式,导致出现"目的性不强、合作学习氛围差;无计划性、分工混乱;缺乏生生互动、师幼互动"等问题。从有效教学策略研究入手,实施问题性策略、计划性策略,从而有效地开展幼儿合作学习活动。

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来源
《新课程（教师版）》 |2012年第8期|29-30|共2页
作者
王萍;
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作者单位

江苏省苏州市吴中区木渎实验小学附属幼儿园;

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正文语种 chi
中图分类思想品德教育;
关键词
合作学习; 有效; 教学策略;

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