幼儿园戏剧教育对幼儿口语能力发展的实践探讨——以河南省南召县直属机关幼儿园“精灵Baby”剧场为例

机译：利用当地产品为幼儿园和苗圃学派的当地产品和幼儿园父母的食品教育实践及其评价

机译：英格兰男孩幼儿园幼儿园幼儿园的外科治疗：对实践和成果的10年综述

机译：幼儿园空间利用空间在幼儿园中的变化研究-以具有花园特色的Sh幼儿园为例

机译：幼儿园教师教育技术素养调查-以河南省参加“国家教师培训计划”的幼儿园骨干教师为例。

机译：幼儿园老师对幼儿园学生口语与阅读成绩之间关系的理解以及国家标准和教育政策的影响。

机译：在信仰家庭与学校的差别支持并在公共幼儿园前教育和他们的链接到儿童的幼儿园准备控制

机译：与改善幼儿园教师幼儿教育实践有关的方法 - 通过培育幼儿园教师的幼儿园教师和教授之间形成共识 -

机译：2010-11学年首次幼儿园幼儿园：幼儿园纵向研究幼儿园轮次的初步结果，2010-11幼稚园班。 （ECLs-K：2011）。

机译：A +教育教室，包括学前班，初学者，幼儿园，基础教育，基础特殊教育，初中普通教育和初中特殊教育教室

机译：与幼儿园和幼儿园相关的愉快的沟通支持系统

机译：托儿所/认可幼儿园/幼儿园的上下管理装置