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浅谈如何正确评价课堂教学

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摘要

＜正＞笔者从事高中物理教育已经十几年了,每次走进课堂,看到一双双求知的眼睛,我就在思考,教育给予他们的是什么?是快乐还是痛苦,是兴趣还是压抑,是创造还是束缚,笔者认为,这是教育的核心问题。这些年来,笔者一直在研究同样的一个问题,如何更好地改进高中的课堂教学,让学生变被动为主动,让课堂活

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来源
《新课程（教师版）》 |2011年第7期|48-49|共2页
作者
孙严;
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作者单位

河南省郑州市第十一中学;

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正文语种 chi
中图分类物理;
关键词

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