浅析如何避免“三通两平台”在小学英语教学中的负效应用

严林廷

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“三通两平台”走进校园，冲击了传统的教育结构和教育制度，促使现代教育体系向着信息化、人文化发展。“三通两平台”的运用奠定了教育的技术基础，发展了教育内容的表现形式，提高了教育教学质量，同时降低了教育教学的成本。但任何事物都是一分为二的，存在积极的一面，也存在消极的一面。“三通两平台”把现代信息技术充分融合到教育教学之中，它既可以促进学生对知识技能的学习与掌握，又会荒废学生的学业，阻碍学生良好品德的形成；它既可以提供大量的信息资源，使老师的教学事半功倍，也会影响视听，大量的信息分散老师的注意力，在课堂上图花哨走形式，脱离教学本质。

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来源
《新课程》 |2017年第34期|179-179|共1页
作者
严林廷;
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作者单位

甘肃省武威市凉州区西苑实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
“三通两平台”; 负效应用; 高效运用;

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