新时期小学班级管理的科学实践

刘雪艳

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新时期小学班级管理的科学实践

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伴随着时代的发展，小学班级管理进行了科学的实践和完善，基础的班级管理方式也有了相当大的改善。但是很多班主任在开展班级管理实践的过程中，发现很多学生依旧无法积极地参与到班级这个集体当中，甚至不看重集体效益。面对这样的状况，教师需要对小学班级管理进行科学的优化，改变其实际的管理方式，实现较高质量的班级管理过程。

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来源
《新课程》 |2017年第34期|290-290|共1页
作者
刘雪艳;
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作者单位

吉林省通化县果松中心校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师职责与修养;
关键词
小学; 班级管理; 科学实践;

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