在教室创造奇迹,让学生终身受益——读《第56号教室的奇迹》有感

卢小陶

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教室能否创造“奇迹”？教师如何在教室创造“奇迹”？当品读了“全美最佳教师”——雷夫·艾斯奎斯著的《第56号教室的奇迹》后，我心中无限感叹。这是一本具有实践性的教育书籍，没有空洞、乏味的理论，而是给我带来共鸣，引导我沉思。在阅读的过程中，我了解了美国的基础教育状况，领略了来自美国“全美最好老师”的教育精神、信念和一线的教育智慧。读完此部名著，使我心灵进发出无限感叹、敬佩和向往，似乎教育一线的工作、场景已展示在我的脑海里，形成一幅画卷。在此选取书中的经典内容，既是对阅读的回味，也是与大家分享。

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来源
《新课程》 |2016年第13期|232-233|共2页
作者
卢小陶;
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作者单位

广东省梅州市嘉应学院〈本科〉;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 TU113.662;
关键词
教室; 基础教育; 学生; 教师; 阅读; 美国;

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