多种策略促进小学信息课堂教学质量研究

冯拥军

首页> 中文期刊> 《新课程》 >多种策略促进小学信息课堂教学质量研究

多种策略促进小学信息课堂教学质量研究

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

《义务教育数学课程标准》指出：要把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。因此,在小学数学教学中,要运用多媒体教学技术,以图、文、声、像、影并茂的特点,把数学教学中抽象的、难以理解的知识通过形象的画面一目了然地展示在学生面前,并充分展示知识的形成过程。

著录项

来源
《新课程》 |2016年第34期|112-112|共1页
作者
冯拥军;
展开▼
作者单位

广东省河源市龙川县鹤市镇中心小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 O1-4;
关键词
课堂教学实效; 多媒体教学技术; 学习过程; 信息技术; 多媒体辅助教学; 多媒体课件; 解题技巧; 创设教学情境; 自主学习; 课堂气氛;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 运用多种教学策略,提高小学数学教学质量 [J] . 陈光群 . 中国校外教育（基教版） . 2011,第009期
2. 运用多种策略,促进小学数学课堂的有效生成 [J] . 黄超育1 . 福建教育研究 . 2018,第006期
3. 让"微课程"玩转小学低年级信息课堂的策略分析 [J] . 孙庆科 . 中国校外教育（基教版） . 2015,第011期
4. 促进小学音乐教学质量有效提升的策略 [J] . 李燕秋 . 小学时代(奥妙) . 2021,第004期
5. 情境教学法促进小学数学教学质量提升的策略分析 [J] . 朱金芝 . 文学少年 . 2021,第035期
6. 利用有效作业促进小学数学课堂教学质量的研究 [C] . 殷小凤 . 面向可持续发展的教育研究专题研讨会（2020） . 2020
7. 提高小学对话式阅读教学质量的策略研究 [A] . 倪文玉 . 2007

多种策略促进小学信息课堂教学质量研究

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅