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小学数学教学生活化之探讨

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摘要

数学来源于生活，理应回归生活。在小学数学教学过程中，教师要引领学生发现生活中的数学，用学到的数学知识解决生活中的问题。数学教学应搭建理论与生活对话的平台，使学生真正学以致用。

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来源
《新课程》 |2015年第7期|160-160|共1页
作者
孙吉海;
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作者单位

山东省滨州市滨城区滨北街道办事处中心小学;

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正文语种 chi
中图分类 O1-4;
关键词
小学数学; 生活化; 教学; 探讨;

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