小学数学中“烙饼问题”的“优化”教学策略研究

柴彦姝

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＂优化＂思想就是指在有限或者是无限种可行方案之中,选出其中最为有效的方案的教学思想,并且这是一种较为重要的数学思想。在小学数学研究过程中,常常以对象＂最优＂为相应研究目标,让学生能够感受、经历优化思想运用的有效性,促使学生进一步体会到数学与生活环境之间的紧密联系,有效培养学生应用数学知识解决实际问题的意志力与能力。

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来源
《新课程》 |2015年第7期|172-172|共1页
作者
柴彦姝;
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作者单位

甘肃省兰州市城关区榆中街小学;

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正文语种 chi
中图分类 O1-4;
关键词
小学数学; 教学策略; 优化;

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