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王元;
甘肃省兰州市第十四中学;
中学信息技术 教学环节 自我探究 严峻考验 技术教育 情境 当代 解惑者 探究者 幻灯片;
机译:浅谈学校过渡(品味):以初级中学过渡支持儿童的情感中心干预
机译:优化课堂教学环节,提高学生政治素质
机译:抓好基础管理提高铁路机车车辆质量的研究
机译:信息素养培训过程中信息技术教育课程的重要性
机译:干预和评估,以提高信息素养
机译:提高护士准备证据基于循证护理单位:信息素养培训计划的结果
机译:浅谈触觉摇摆提示在提高人均失衡人员平衡中的可行性和优化应用
机译:机械尺寸为325×12 mm的半成品热轧机械加工管的制造方法,直径和壁的精度从钢等级“12Х12М1БФРУ-Ш”和“16Х12МВСФБР-Ш”的钢格上提高ХПТ“将250毫米铣削成尺寸为202±1,2×3,5 + 0,3 / -0,2 mm的半成品管件,194±1,2×2,5 + 0,3 / -0, 2毫米并进一步成型为六角形管形工件,其扁平对扁平尺寸为181,8±0.4×3,5 + 0,3 / -0,2×3750 + 20 / -0 mm和175±0 4×2,5 + 0,3 / -0,2×2680 + 20 / -0 mm适用于新一代中子反应器
机译:信息技术教育的多系统
机译:可视化它系统和信息素养
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