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生本课堂,期待教师的“三导”

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摘要

生本课堂要体现“以生为本”的理念,但要达成这一目标,必须完成教师角色的转换,使其从台前转入幕后,充分发挥教师的主导作用。首先要做到“导”得适时,其次要“导”得适处,最后要“导”得适度。从而实现生本课堂聚焦核心素养、培养关键能力、塑造必备品格的终极目标。

著录项

来源
《新课程》 |2016年第1期|P.192-192|共1页
作者
黄玉;
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作者单位

江苏省徐州市睢宁县城西小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教师;
关键词
以生为本; 适时; 适处; 适度;

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