学生物理自主学习能力培养相关课堂教学策略探讨

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自主性学习这种教学模式,主要是为了充分调动学生的积极性,让学生在课堂上占据主体地位,充分发挥学生的主体作用,达到培养能力、掌握知识的目的。在认知理论中,构建主义这样认为：知识是在一定的情境下,学习者通过别人的帮助,借助有用的学习资料、学习工具,进行有意义的构建而得到的,并不单单是通过教师的传授所得到的,所以在教学的过程中,应该让学生充分自主学习,这才是有效提高学习效率的重要手段。

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来源
《新课程》 |2016年第2期|P.66-66|共1页
作者
罗航飞;
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作者单位

湖南师大附中博才实验中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类物理学;
关键词
物理教学; 自主学习; 学习习惯;

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