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高中物理课堂教学中培养学生提问能力的策略解析

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摘要

在课堂教学中,由学生自主地提出一个问题要比教师提出十个问题更有意义,更能激发创新思维。正像教育家布鲁诺所说：＂最精湛的教学艺术,遵循的最高准则就是让学生自己提出问题。＂通过这几年的高中物理教学经验,针对学生接受能力强、反应快等特点,教师应多采取一些能够培养学生提问能力的教学策略。

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来源
《新课程》 |2016年第17期|P.143-143|共1页
作者
张海燕;
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作者单位

山西省忻州市宁武县高级中学;

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正文语种 CHI
中图分类 O4-4;
关键词
高中物理; 课堂教学; 提问能力;

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