小学生宽恕倾向的发展特点

陶琳瑾; 张婷婷; 闵洋璐

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小学生宽恕倾向的发展特点

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随着近年来积极心理学的发展,宽恕这一积极的心理品质日益受到心理学界的关注。为了探讨小学生宽恕倾向发展的特点,以南京、无锡三所普通小学的88名小学生为被试者,运用故事访谈法对访谈结果进行赋值计分,验证我国小学生宽恕发展是否符合Enright宽恕发展序列所描述的特点。研究结果表明,中国儿童的宽恕发展特点符合Enright的宽恕发展模型,同时,又呈现出宽恕条件、表现、策略三个维度发展不平衡的具体特点。

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来源
《新课程》 |2015年第34期|11-13|共3页
作者
陶琳瑾; 张婷婷; 闵洋璐;
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作者单位

南京师范大学心理学院;

浙江省金华监狱;

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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
宽恕; 小学生; 发展特点;

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