首页> 中文期刊> 《新课程》 >论如何提高高中历史课堂教学质量

论如何提高高中历史课堂教学质量

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

历史是一门非常特殊的学科,因为它涵盖了政治、军事、外交等方面,也介绍了各地的地理、人文、风俗等,因特殊而有趣,因真实而有用。中国目前的＂实用主义＂恰恰需要利用历史为当今社会的各项建设做出贡献。

著录项

来源
《新课程》 |2016年第21期|P.175-175|共1页
作者
谭丽萍;
展开▼
作者单位

吉林省舒兰市第一中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类课堂教学（班级教学）;
关键词
高中历史; 趣味性; 教学质量;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 论如何提高高中历史课堂教学质量 [J] . 谭丽萍 . 新课程.教师 . 2016,第007期
2. 论如何提高高中历史课堂教学质量 [J] . 谭丽萍 . 新课程（教师版） . 2016,第007期
3. 浅谈如何提高高中历史课堂教学质量 [J] . 张福胜 . 新校园（学习） . 2015,第001期
4. 浅谈如何提高高中历史课堂教学质量 [J] . 许红旗 . 读写算：教育导刊 . 2013,第014期
5. 浅析高中历史教学的有效性——在新课程的背景下如何提高高中历史课堂教学的有效性 [J] . 李佩佩 . 课外阅读：中下 . 2012,第018期
6. 如何提高小学体育课堂教学质量 [C] . 席永奇 . 中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会 . 2017
7. 新形势下如何提高职高数学课堂教学质量的探索 [A] . 李代绪 . 2005

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号