农村小学数学课堂游戏组织与设计

机译：游戏化教学走进小学数学课堂——谈核心问题在小学数学课堂中的突破策略

机译：教师在数学课堂中和在数学课堂中选择示例的特征

机译：浅谈核心素养下拓展性数学课堂教学设计——以《图形面积 与代数恒等式》为例

机译：数学课堂中认知教学系统的设计与使用

机译：学习先进的游戏组织器在解决具体的孟德尔遗传问题时所用的混凝土和正式操作生的效能

机译：数学上的焦虑与减少的认知反射有关：从数学课堂上的不适到对偏差的易感性的潜在途径

机译：农村小学数学课堂教学中有效情境创设的研究

机译：应用数学课堂笔记。

机译：帮助教师引导数学课堂对话的系统

机译：基于互联网和移动通信工具的虚拟游戏组织人数不受限制的方法

机译：跨多个游戏组织提供数据收集和比较数据分析的系统和方法