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数学书“越读越厚”变“越读越薄”

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摘要

记住知识的结论，认真消化，弄清知识的来龙去脉、前因后果，对书中内容补充自己的新注解，增加对知识的新视角，书“越读越厚”。随着知识认识的发散、理解的深入，知识层次的脉络越来越清晰，知识得以梳理、升华，用极其精简、准确的语言进一步概括，使书“越读越薄”。

著录项

来源
《新课程（教研版）》 |2013年第6期|31-31|共1页
作者
李巧玲;
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作者单位

河南省濮阳市华龙区高级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
增加新视角; 书“越读越厚”; 梳理; 升华; 书“越读越薄”;

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