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浅谈在课堂教学中渗透数学思想方法的途径

         

摘要

<正>数学思想方法作为基础知识的重要组成部分,但又有别于基础知识。除基本的数学方法以外,其他思想方法都呈隐蔽形式,渗透在学习新知识和运用知识解决问题的过程之中。这就要求教师在教学过程中要把握渗透的时机,选择适当的方法,使学生能够领悟并逐步学会运用这些思想方法去解决问题。下面是笔者对在课堂教学中渗透数学思想方法途径的几点认识。

著录项

  • 来源
    《新课程》 |2011年第6期|18-19|共2页
  • 作者

    叶娟娟;

  • 作者单位

    北京市顺义区北京四中顺义分校;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 数学;
  • 关键词

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