关于用信息技术创建初中化学高效课堂的实践

聂学民

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化学学科是初中教育阶段的一门重要学科，其内容具有抽象性、微观性、复杂性及艰涩性等特点，这就使得传统的“讲读式”“灌输式”教学模式难以激起学生积极学习化学知识的兴趣，不利于学生扎实、精准地掌握化学概念、性质及规律。而将信息技术应用到初中化学教学中，可把原本艰涩、生硬、抽象的化学知识变得生动、直观与形象，有利于学生学习积极性及教学成效的显著提升。

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来源
《新课程》 |2017年第11期|103-103|共1页
作者
聂学民;
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作者单位

甘肃省民勤实验中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 O6-4;
关键词
信息技术; 初中化学; 应用策略;

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