研究性学习在初中科学实验中的应用

姚秀钢

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研究性学习在初中科学实验中的应用

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近年来，我国开始实施素质教育，提倡学生“自主、合作和探究性”的学习新模式。在这样的背景下，当前阶段的初中科学教学中教师也应当积极融入新的教学理念，通过研究性的方式来引导学生进行科学实验，从而促使学生在操作和研究中得到全面提升。对研究性学习在初中科学实验中的应用进行了分析，希望为初中科学教学的实施提供一些帮助。

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来源
《新课程》 |2017年第20期|76-76|共1页
作者
姚秀钢;
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作者单位

浙江省衢州市菁才中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类实验方法与实验设备;
关键词
初中; 科学实验; 研究性学习;

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