农村中小学语文课堂合作学习的误区与对策

张金寿

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时下，随着课程改革的逐步推进，一些新的教育理念和学习方式已逐步被农村中小学教师所接受。如自主性学习、合作性学习、研究性学习等学习方式，颇受农村师生的欢迎。笔者是新课程改革实验区的实验教师，近期听了部分课改实验教师的课，感受颇多，有欣喜也有困惑。觉得教师在指导学生合作学习时，存在许多误区，缺乏有效的对策。

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来源
《新课程》 |2016年第29期|58-58|共1页
作者
张金寿;
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作者单位

内蒙古自治区赤峰市敖汉旗新惠第三初级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类包装工厂;
关键词
农村中小学; 合作学习; 误区; 中小学教师; 新课程改革; 课堂; 语文; 学习方式;

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