高中语文探究式阅读教学的层次性策略探微

黄英

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高中语文探究式阅读教学的层次性策略探微

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在2001年的新课程标准中，对语文教学的方式提出了新的要求，同时提出语文教学基本的教学方式和学习方式为探究性学习方式，在语文教学中提倡探究式教学理念。而语文教学中阅读教学占据着重要地位，而高中语文在运用探究式阅读教学的过程中存在许多问题，阻碍了探究式教学方式的有效应用。对其教学过程中的问题进行深入分析，探究高中语文探究式阅读教学的层次性策略。

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来源
《新课程》 |2015年第35期|80-80|共1页
作者
黄英;
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作者单位

江西省南昌市第八中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
层次性策略; 理解; 评价; 创造;

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