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基于随机森林的张掖地区基础教育数学课程改革现状调查

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调查张掖地区义务教育阶段数学课程教学的现状，采用随机森林分类的方法，按照对新课改的态度不同，对教师、实习生以及学生进行分类，发现新课改施行过程中存在的问题，探讨解决办法。

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来源
《新课程·中旬》 |2014年第2期|185-185|共1页
作者
马蕾; 张海风;
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作者单位

河西学院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
调查问卷; 随机森林; 泛化误差; 教育资源;

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