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冷淑珍;
吉林省通化县第二幼儿园;
对话; 幼儿园教学; 实施步骤;
机译:解释为何重要:在幼儿园的日常对话中教师与孩子之间解释的共同建构研究
机译:幼儿园物理科学:建立知识和/或开展教学活动的社会认知框架
机译:Sleman摄政区Kalasan区的初中科学教师使用初中科学KIT工具的培训,以支持教学活动(KBM)实施2013年课程
机译:幼儿园教师教育技术素养调查-以河南省参加“国家教师培训计划”的幼儿园骨干教师为例。
机译:调查城市科学教师的教学活动:城市科学教师在文化上有回应吗?
机译:我们不能永远年轻但是我们的孩子们是:在幼儿园教师长期工作的过程中采取多种干预措施来维持幼儿园教师的资源和福祉
机译:基于思维对话(Ttw)模型的学习设备开发相关的教师问题分析以及有关生物科学学习中学生提问技巧的学生问题
机译:战术提问对话的简单对话行为限制。
机译:学术界对国际医学科学理论或研究表示的实时,灵活的程序在学术界的展示,提问,回答或意见交换的参与系统
机译:基于教师和对话学习方法的智能个人辅助应用程序开发
机译:改善基于对话的教师性能的反馈系统和方法
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