高中信息技术课堂提问有效性策略研究

季雁

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课堂提问是师生课堂交流的重要方式,是教师组织课堂教学的重要手段。它不仅能有效实现教学目标,而且能提高学生的思维质量,提升学习效率。然而,在实际课堂中,有些教师不懂提问的艺术,不会把握提问的契机,出现了一些提问的误区。针对高中信息技术课堂中提问存在的问题,从提问的有效性出发,就提问的策略和方法进行了研究。

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来源
《新课程》 |2018年第27期|120-121|共2页
作者
季雁;
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作者单位

浙江杭州萧山第五高级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算技术、计算机技术;
关键词
信息技术; 课堂提问; 有效性;

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