“三疑三探”数学课堂教学模式有效实施策略探究

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随着新课改的全面实施和逐步深化,小学数学老师也在积极响应新课改的号召,越来越重视数学课堂教学模式的创新。新课程标准对小学数学提出明确的要求,小学数学老师在课堂教学中不仅要给学生传授数学知识和技能,还要注重培养学生的数学思维和探究能力。＂三疑三探＂课堂教学模式作为一种新型的教学模式,将其运用到小学数学教学中,不仅可以有效落实新课改目标,还能促进学生的全面发展。

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来源
《新课程》 |2018年第1期|77-77|共1页
作者
录霞霞;
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作者单位

甘肃省天水市武山县城关镇城关中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类古典数学;
关键词
三疑三探; 教学模式; 实施策略;

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