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遇见美、发现美、享受美——例谈初中美术教学中学生观察能力的培养

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摘要

'美'在学习、工作以及生活中并不缺乏,但一些人却缺乏发现美的'眼睛'、缺乏发现美的能力,即良好的审美能力。而学生良好的审美能力又是以细致的观察能力为基础的。一个人的观察能力并非天生神力,而是在后天的学习过程中逐渐获得的。在理论联系实际的基础上,例谈初中美术教学过程中学生观察能力的培养策略。

著录项

来源
《新课程》 |2018年第35期|261-261|共1页
作者
高虹;
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作者单位

安徽省淮南市第二十一中学;

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正文语种 chi
中图分类美术;
关键词
初中美术; 学生; 观察能力; 培养;

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