乐习善作不“以法为法”--突破传统建立习作课堂新模式

朱丽娜

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乐习善作不“以法为法”--突破传统建立习作课堂新模式

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写作能力是语文综合素质的一种集中体现，也是每一位语文教师教学中的重中之重。然而当今许多小学生的写作方式老旧，传统作文教学过程中，普遍存在着“重师导轻生说，重格式轻实践，重范文轻发散，重统一轻个案”的现象。习作课堂可以从主题教学、基础训练、创新培养和激发兴趣四个方面进行新的教学探寻，建立新型的习作课堂。

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来源
《新课程（小学版）》 |2013年第11期|114-114,115|共2页
作者
朱丽娜;
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作者单位

浙江省绍兴越城区皋埠镇中心小学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
写作; 课堂; 新模式;

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