小学作文个性化教学之我见

张玉瑛

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小学生是具有个性特点的生命体,可塑性大,处于思维创新发展尤为关键的阶段,这决定了小学作文教学也必须是个性化的。纵观目前的小学生作文,大同小异,难有个性可言,具体表现为内容狭窄陈旧,千篇一律,标新立异难,抒写真情难,准确表达难。小学生作文缺乏个性的原因是多方面的,那么,教师应该怎样去进行个性化作文教学呢？

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来源
《甘肃教育》 |2018年第16期|96-96|共1页
作者
张玉瑛;
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作者单位

天祝县城关小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类作文;
关键词
小学语文; 作文; 个性化教学;

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