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小组合作在小学语文生本课堂中的运用研究

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摘要

数学与人们的日常生活息息相关,小学阶段的学生,智力还没有发展成熟,正需要数学的学习来促进其综合能力的提高。在新时代的背景下,传统的数学教学模式已经不能满足社会对于人才的需求,急需探索出更多的创新之路。将生活情境法融入小学数学的教学中,对于激发学生的学习兴趣,提升整体的学习效果都有着良好的作用。

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来源
《新课程》 |2019年第16期|148-148|共1页
作者
杜星辉;
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作者单位

甘肃省西和县姜席学区;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
小学数学; 生活情境法; 教学;

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